
《门店运营与管理实务(第2版)》课件6 销售作业管理
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1、项目六 销售作业管理顾客购物的心理过程序号顾客的行为阶段1店容店貌的感受店貌感受2有意(无意)注目知晓商品3接近柜台或货架观察了解4止步引起兴趣5注视特定商品产生联想6浏览激发欲望7注意价格及其他商品 比较判断8作出购买决定决定购买9挑选、付款采取行动10高兴离开购后体验门店(营业员)行为装饰、卫生、秩序、商品的陈列容易看到注意顾客具有吸引的展示接近顾客,了解其动机将商品呈现在顾客面前商量、建议坚定顾客信心成交,继续要求一些关联商品将商品包装,找回零钱主要内容v接待顾客v探询需求v出色的产品介绍v有效促成一、接待顾客v1、迎接客户(方式)v2、接待顾客(敏锐的观察力)1、迎接客户的方式v问好式
2、“您好!欢迎光临!请看看三星的节能型笔记本电脑”。“您好!欢迎光临!这段时间是我们三星笔记本的优惠期。“您好!欢迎光临!请看看三星专为年轻白领设计的时尚笔记本”。v切入式利用客户的从众心里,越是人多的地方,越要挤进去,一个买,其他人也买,坚定了自己的购买决心。这样一来,既要照顾前者,又不能冷落新进来的人。v应答式(掌握销售的主动权)v迂回式(营造朋友见面的轻松感觉)今天的心情不错嘛,有什么好事情啊!今天带孩子一起来逛商场?您的孩子可真漂亮。李先生上次不是带朋友来买过我们的笔记本吗?用得还好吧?2、客户类型与行为表现没有购买需求v行为特点:行走缓慢,东瞧西看v接待方式:不宜拦截顾客,让他们随便看
3、看,不宜打招呼有购买需求或感觉v行为特点:脚步缓慢,但有针对性地环视柜台上的商品v接待方式:让顾客随便看商品,友好地打招呼(表明了解顾客的存在),不宜主动询问需要购买目标非常明确的客户v行为特点:触摸某类商品,主动询问v接待方式:友好地打招呼,询问需求,开始你的推销二、探询需求v问简单的问题,可延续性的问题v听清客户的需求,再给建议v有效聆听,了解顾客的购买能力v诱导顾客,满足顾客的需求三、出色的产品介绍v1、购物者分析v2、挖掘产品的卖点v3、特优利证法则1、购物者分析女性v特征:易受外界影响,冲动性购买;追求时尚;精打细算v销售:注重产品质量、时髦度、新潮度等男性v特征:目的性强;果断迅速
4、;理智v销售:动作迅速;语言简洁,切中要害,阐明优势1、购物者分析青少年v特征:冲动性购买;追求时尚和新鲜感;重品牌,好攀比v销售:满足其求新求异的特点,运用青春语言,说话方式、特点与青少年吻合老年人v特征:购买行为理性化;自尊心强;注重实用与方便v销售:语言准确,态度诚恳,耐心细致2、如何挖掘产品的卖点v何谓卖点v卖点是产品所具有的,营销人员阐述的,与顾客需求联系最紧密,对顾客的购买决定最具影响力的因素,我们在产品销售过程中所介绍的产品特点都是卖点v一个产品有很多卖点,针对客户不同,强调不同的卖点3、用特优利证法则进行产品介绍v我为什么听你讲?激起顾客兴趣v有这样的特点又怎样?产品优点非特征
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