书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 5

类型《小数的性质和大小比较》数学教案设计

  • 上传人:大***
  • 文档编号:253109
  • 上传时间:2021-11-25
  • 格式:DOC
  • 页数:5
  • 大小:19.74KB
  • 配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    小数的性质和大小比较 小数 性质 大小 比较 数学 教案设计
    资源描述:

    《《小数的性质和大小比较》数学教案设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《小数的性质和大小比较》数学教案设计(5页珍藏版)》请在布米米文库上搜索。

    1、小数的性质和大小比较数学教案设计数学的重要不言而喻,一个好的教学设计是一节课成败的关键,要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是松鼠给大家带来的小数的性质和大小比较,希望能帮助到大家!小数的性质和大小比较教案(一)教学目标1、初步理解小数的基本性质,并应用性质化简和改写小数。2、运用猜测、操作、检验、观察、对比等方法,探索并发现小数的性质,养成探求新知的良好品质。3、感受透过现象看本质的过程以及数学在实际生活中的重要作用,体验问题解决的情趣。教学重难点教学重点:让学生理解并掌握小数的性质。教学难点:能应用小数的性质解决实际问题.教学工具ppt课。

    2、件教学过程出示课件 在括号里填上适当的数1元=( )角=( )分 1分米=( )厘米=( )毫米3米=( )分米=( )厘米 5元=( )角=( )分(一)、创设情境,引导探索1师:老师了解到商店的一把勺子的标价是3.00元,在日常生活中说是多少钱呢?(3元),3元和3.00元是什么关系呢?(3=3.00元)出示一副手套的标价是2.50元,我们把2.50元平时说成是多少钱?(2.5元)师:为什么2.5元末尾添个0大小不变呢?究竟可以添几个零呢?这节课我们就来研究这一方面的知识。二、探究新知、课中释疑1.教学例1。让学生动手操作量出三张长0.1米 0.0-1米 0.001米的纸条。你发现这三张纸。

    3、条的长度是怎样的?(1)课件出示1分米、10厘米、100毫米的线段图请比较一下它们的大小。学生略加思考后马上提问,要求说说你是怎么知道的。(即想的过程)演示:重合法比较1分米、10厘米、100毫米的大小。板书并演示:1分米=10厘米=100毫米(2)导入例1:你能把它们改写成用米做单位的小数的形式吗?根据学生回答归纳演示: 1分米是1/10米,写成0.1米10厘米是10个1/100米,写成0.10米100毫米是100个1/1000米,写成0.100米并板书:01米 0.10米 0.100米那0.1米、0.10米、0.100米之间大小有什么关系呢?学生很快回答后课件演示。并在他们之间加上等号。我。

    4、们还可以用重合法比较一下。(课件演示)(3)指导看黑板:1分米 = 10厘米 = 100毫米0.1米 = 0.10米 = 0.100米 0.1=0.10=0.100提问:这说明了什么问题?请大家仔细观察这个等式,可以从左往右看,再从右往左看,有什么变化?在这个小数的什么位置(强调是末尾,不是后面)?多(少)0还可以怎么说?导:想想0.30表示什么意思?0.3呢?应该涂多少格?学生涂完色问:你为什么这样涂?之后演示涂色过程。问:谁涂的面积大?0.30和.0.3的大小怎样?你是怎么知道的?直观比较法:看上去都一样大;(在原板书下再板书:0.30=0.3)(5)从数位顺序表上可以看出,在小数的末尾添。

    5、零或是去零,其余的数所在数位不变,所以小数的大小也就不变。师:小数中间的零能不能去掉?能不能在小数中间添零?生:不能,因为这样做,其余的数所在数位都变了,所以小数大小也就变了。师:那整数有这个性质吗?(要强调出小数与整数的区别)(6)判断下面的说法对吗?(1 在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。(2) 在小数点的后面添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。(3)在小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。(4)把小数的末尾的“0”去掉,它的计数单位就发生了变化。(五)、总结师:什么叫小数的性质?十二、作业设计完成教科书第64页第一题。板书小数的性质观察:1分米=10厘米=100毫米0.1米=0.10米=0.100米0.1=0.01=0.001 0.3=0.30小数的基本性质:小数的末尾添上或去掉“0”,小数的大小不变。5。

    展开阅读全文
    提示  布米米文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:《小数的性质和大小比较》数学教案设计
    链接地址:https://www.bmmwk.com/doc/253109.html
    关于我们 - 网站声明 - 资源地图 - 机构入驻 - 联系我们

    布米米文库为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。

    本站是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:1072065504 欢迎举报。

    copyright@ 2020-2021 布米米文库 All Rights Reserved  赣ICP备2021007278号


    收起
    展开